"Vou virar serial killer. Tô nem aí": Do grupo ‘Matadores’ ao Crime Real - A história do ataque que chocou o Brasil

No dia 1º de abril de 2025, três adolescentes — Thiago (15 anos), João (14) e Camila (13) — atacaram brutalmente uma professora de inglês na Escola Municipal João de Zorzi, em Caxias do Sul (RS). O caso, inicialmente tratado como uma brincadeira do "Dia da Mentira", revelou-se um plano premeditado, organizado em um grupo privado no Instagram. O episódio integra um cenário alarmante: desde 2001, o Brasil registrou 42 ataques a escolas, com mais da metade ocorrendo nos últimos três anos, segundo dados da Unicamp.

O ataque: planejamento e execução

1. Premeditação: Os três jovens planejaram o ataque dias antes, em um grupo chamado "Matadores" no Instagram. Mensagens trocadas incluíam detalhes como "Vamos matar quantos?" e "Quem tiver na frente". Thiago postou fotos segurando uma faca e com emojis de sangue.

2. Execução: Na tarde do crime, levaram cinco facas para a escola. Na sala de aula, desligaram a câmera, fecharam a porta e esfaquearam a professora Luana (nome alterado) 13 vezes pelas costas. Alunos relataram que os agressores já haviam dito que matariam um professor, mas ninguém levou a sério.

3. Reação: A professora sobreviveu, mas ficou com sequelas físicas e psicológicas. Alunos em pânico gritaram "Mataram a profe!", enquanto outros correram para buscar ajuda em uma Unidade de Saúde vizinha.

Perfil dos adolescentes e motivações

Histórico escolar: Thiago e João haviam repetido o 7º ano duas vezes e eram considerados "indisciplinados", mas sem histórico de violência. Camila, a mais nova, participou do planejamento, mas não atacou.

Possíveis motivações:

Vingança: Dias antes, foram repreendidos por encher preservativos como balões em sala. Uma reunião com pais foi marcada, e os adolescentes ameaçaram "matar o diretor".
Influência digital: Investigadores não descartam contato com grupos extremistas online, mas não há evidências concretas. Eles jogavam "Free Fire" e trocavam mensagens no chat do jogo.
Depoimentos: João alegou que atacou Luana porque ela o chamou de "sem futuro", mas colegas e a direção afirmam que não havia conflitos anteriores.

Contexto nacional: Violência em escolas

Dados da Unicamp: O relatório "Ataques de Violência Extrema às Escolas" mostra que 44 pessoas morreram e 113 ficaram feridas em ataques desde 2001. Facas são a arma mais usada (50% dos casos).
Perfil dos agressores: Adolescentes homens, com histórico de isolamento, sofrimento escolar e famílias fragilizadas. Em 27 dos 38 casos desde 2011, houve planejamento em ambientes digitais.
Papel das redes sociais: Plataformas como Instagram e Discord são usadas para radicalização. O Instagram afirmou à BBC que remove conteúdos violentos, mas o caso expõe falhas no monitoramento.

Consequências e respostas

Para a vítima: Luana está afastada indefinidamente, com sequelas físicas e traumas. Seu advogado destacou que ela "revive o ataque todos os dias".
Para os adolescentes: Thiago e João estão em uma unidade socioeducativa em São Leopoldo; Camila, em Porto Alegre. Eles responderão por ato infracional análogo a tentativa de homicídio.
Para a escola: Professores cobraram mais segurança (como botões de pânico) e apoio psicológico. A Prefeitura prometeu reforçar a Guarda Municipal nas escolas.
Debate público: A Câmara Municipal de Caxias aprovou uma moção para reduzir a maioridade penal, mas especialistas alertam que isso não resolveria causas profundas, como falta de políticas de prevenção.

Lições e alertas

Falhas no sistema: A escola não identificou sinais de alerta, como ameaças públicas no Instagram. Professores relatam despreparo para lidar com conflitos e violência.

Prevenção: Pesquisadoras da Unicamp defendem ações como:

Monitoramento de discursos de ódio online.
Fortalecimento de vínculos entre alunos e escola.
Apoio psicológico contínuo a estudantes e professores.

Expressão: "Vou virar serial killer. Tô nem aí"

A frase dita por Thiago no grupo do Instagram — "Vou virar serial killer. Tô nem aí" — não foi apenas uma bravata juvenil, mas um indício alarmante da banalização da violência entre jovens expostos a discursos extremistas e cultura de ódio na internet. Essa expressão reflete:

Normalização da violência: O tom casual e até jocoso ("kkk") usado no planejamento do crime revela como alguns adolescentes internalizam atos brutais como algo "normal" ou "descolado", influenciados por conteúdos violentos em jogos, redes sociais e fóruns online.
Desejo de notoriedade: A encenação de "serial killer" (com fotos encapuzadas e facas) sugere uma busca por identidade em figuras associadas ao terror, muitas vezes glamourizadas em subculturas digitais.
Falta de empatia: O "tô nem aí" expõe uma desconexão moral, comum em casos de radicalização, onde a dor alheia é minimizada ou ignorada.

O ataque em Caxias do Sul não é um caso isolado, mas parte de uma epidemia de violência escolar impulsionada por frustrações individuais, exposição a conteúdos radicais e falhas estruturais. Enquanto a Justiça responsabiliza os adolescentes, a sociedade precisa debater soluções que vão além da punição, como políticas de acolhimento e segurança digital. A professora Luana, símbolo dessa tragédia, personifica as cicatrizes deixadas pela violência — físicas, emocionais e institucionais.